写好作文的六大诀窍，你家的孩子掌握了几个？（一）

作者：世纪恒通在线
作文是语文课目中最难、也最为重要的一个考核点。语文成绩的高低，检验汉语素养的好坏，作文占了很大的比重。但在实践授课过程中，会发现孩子们普遍反映作文难写，每每提起笔，却不知该从什么地方下手；或者是虎头蛇尾，草草应付一篇，写一些连自己都不知道具体意思的文章。
然而也有一些孩子，作文写作很优秀，几乎是手到擒来。除了先天悟性的差别之外，最为主要的是，孩子们是否掌握到了一些写作的小技巧。



技巧：学会写作短句，将短句作为提升自我作文写作的技巧。
孩子们在刚开始写作时，往往是语不成句，不过是刚能够歪歪扭扭写出一段小文章，有些老师或家长们就急于求成，希望孩子能够在短时间内学会写作长句子，这种拔苗助长的方式是不可取的。
那么什么是长句子呢？通常地讲，超过十五个字以上的句子，都可以归为长句子的行列，有些人也认为二十个字以上，可以视作是长句子。比如：“我家屋后有一座又高又大又粗又壮的梧桐树，它长有一张又大又圆的盖子，让过往的行人感受到了清凉。”显然这个句子可以归为长句子的行列。
长句固然有提升学生作文质量的作用，然而对于那些刚学会写作文，或者是还未悟透作文写作技巧、掌握较好作文写作能力的孩子们来说，他们是很难驾驭好长句子的，要么是修饰不当，要么常常会出现各种各样的病句，让人读起来很别扭，效果也适得其反。这个时候，要学会“化繁为简”，将长句子划为短句子。
还以刚才的长句为例：“我家屋后有一座又高又大又粗又壮的梧桐树，它长有一张又大又圆的盖子，让过往的行人感受到了丝丝清凉。”这个长句子中，修饰词语重复，那么如何改为短句子呢？



一个是拆分，在保持原意大致不变的情况下，拆分为短句子；另一个是高度概括，分层次描述。我们可以改为：“我家屋后的梧桐挺拔高大，雄伟粗壮，树顶圆圆的伞盖，遮挡烈日，为行人送来清凉。”
又比如：“我们的语文老师虽然没有高大英俊的外表，不过他讲的课却是同学们最喜欢听的，每次上课的时候都会让同学们兴致勃勃地跟着他听讲。”这个长句子中，语义啰嗦，词语重叠。不妨这样改动一下：“我们的语文老师，虽然身形瘦小，但是知识渊博，讲课时深入浅出，生动有趣，深受同学们的喜爱和敬佩。”
通过以上两个例子不难发现，长句驾驭不好，容易出现词语重复、句式糅杂、层次逻辑混乱的情况，眉目不清晰，重点不突出；而改成短句后，语言简洁有力，修辞恰到好处，读起来也很有节奏感，无形中提升了作文的档次。
世纪恒通在线总结：孩子们在学习写作时，不妨多在脑子里酝酿一下，行文干净有力，才是学习写作的方向。
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