梁实秋：学习写作，要经历三个阶段

　　学习写作之路漫漫而长远，每个人都会经历不同的阶段。一开始没有路，要自己开辟路线，走得很艰难。随着开的道路越来越多，路边美景越来越秀丽，这时就需要细心选择。
　　今天，《七彩语文·中学》编辑部和大家一起看看著名作家梁实秋先生讲述他的作文之路。
　　01
　　写作的三个阶段
　　文思枯涩难为继
　　我们初学为文，一看题目，便觉一片空虚，搔首踟蹰，不知如何落笔。无论是以“人生于世……”来开始，或以“时代的巨轮……”来开始，都感觉得文思枯涩难以为继，即或搜索枯肠，敷衍成篇，自己也觉得内容贫乏索然寡味。
　　胡适之先生告诉过我们：“有什么话，说什么话;话怎么说，就怎么说。”我们心中不免暗忖：本来无话可说，要我说些什么?
　　有人认为这是腹笥太俭之过，疗治之方是多读书。“读万卷书，行万里路”，固然可以充实学问增广见闻，主要的还是有赖于思想的启发，否则纵然腹笥便便，搜章摘句，也不过是诠释之学，不见得就能作到“文如春华，思若涌泉”的地步。
　　想象不充，联想不快，分析不精，辞藻不富，这是造成文思不畅的主要原因。
　　敝帚自珍文思涌
　　渡过枯涩的阶段，便又是一种境界。提起笔来，有个我在，“纵横自有凌云笔，俯仰随人亦可怜。”
　　对于什么都有意见，而且触类旁通，波澜壮阔，有时一事未竟而枝节横生，有时逸出题外而莫知所届，有时旁征博引而轻重倒置，有时作翻案文章，有时竟至“骂题”，洋洋洒洒，拉拉杂杂，往好听里说是班固所谓的“下笔不能自休”。
　　也许有人喜欢这种“长江大河一泻千里”式的文章，觉得里面有一股豪放恣肆的气魄。不过就作文的艺术而论，似乎尚大有改进的余地。
　　删繁就简三秋树
　　作文知道割爱，才是进入第三个阶段的征象。
　　须知敝帚究竟不值珍视。不成熟的思想，不稳妥的意见，不切题的材料，不扼要的描写，不恰当的词字，统统要大刀阔斧的加以削删。
　　芟除枝蔓之后，才能显着整洁而有精神，清楚而有姿态，简单而有力量。
　　所谓“绚烂之极趋于平淡”，就是这种境界。
　　02
　　文章好坏无常规
　　文章的好坏，与长短无关
　　文章要讲究气势的宽阔、意思的深入，长短并无关系。长短要求其适度，性质需要长篇大论者不宜过于简略;性质需要简单明了者不宜过于累赘，如是而已。
　　所以文章之过长过短，不以字数计，应以其内容之需要为准。
　　常听见人说，近代人的生活忙碌，时间特别宝贵，对于文学作品都喜欢短篇小说、独幕剧之类，也许有人是这样的。不过我们都知道，长篇小说还是有更多的人看的;多幕剧也有更多的观众。人很少忙得不能欣赏长篇作品，倒是冗长无谓的文字，哪怕只是一两页，恹恹无生气，也令人难以卒读。
　　文章的好坏与写作的快慢无关
　　顷刻之间成数千言，未必斐然可诵，吟得一个字拈断数根须，亦未必字字珠玑。
　　我们欣赏的是成品，不是过程。
　　袁虎倚马草露布，“手不辍笔，俄得七纸”，固然资为美谈，究非常人轨范。文不加点的人，也许是早有腹稿。我们为文还是应该刻意求工，千锤百炼，虽不必“掷地作金石声”，总要尽力洗除一切肤泛猥杂的毛病。
　　文章的好坏与年龄无关
　　姜愈老愈辣，但“辣手作文章”的人并不一定即是耆耈。头脑的成熟，艺术的造诣，与年龄时常不成正比。
　　不过就一个人的发展过程而言，总要经过上面所说的三个阶段。