从结构到文笔：如何写出一篇自己满意的文章？

　　原标题：从结构到文笔：如何写出一篇自己满意的文章?
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　　写作是件良心活，
　　写好了惊天动地，
　　写砸了遭人唾弃。
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　　一把钥匙·学员作品
　　这篇文章是写作训练营狗熊同学一次面向一把钥匙·21天写作训练营第12期学员的讲课稿，也是他对这次训练营的复盘。
　　在这篇文章中，他围绕“如何优化文章的结构”与“如何丰富自己的写作语言”进行了分享。
　　如果你在这两个问题上也有诸多疑惑，那么我相信，这篇文章会让你受益良多。
　　从结构到文笔：如何写出一篇自己满意的文章?
　　作者|狗熊
　　一把钥匙·21天写作训练营第12期优秀学员
　　01 优化结构
　　加修饰性文字，让你的文章更加充实。
　　写作时，很多同学都会发现，不少文章，逻辑重重，有时候得拆解四五层，而自己不能拆的这么深，怎么办?
　　我认为，其实有些文章的写作单元并没有那么多层次，有些段落如同游戏中玩家的装备，是用于修饰观点的。
　　比如说，在奥巴马的演讲《我们为什么读书》中，他演讲的主题是“责任”。
　　但他并不是一开始就亮出主题，而是开头加入了一大段问候，还有同情理解blabla…随后才引入正题。
　　他们为什么要这样呢?
　　这里我需要引入一个概念：“用于修饰的论述性文字”。
　　所谓“用于修饰的论述性文字”，是指在观点和事例之间，或前后起到修饰、过渡作用的文字。
　　比如，背景、概念界定、意义、危害等等。
　　如新华网的时评《数学很重要》中，开头两段是这样的：
　　为加强我国数学科学研究，科技部、教育部、中科院、自然科学基金委共同制定了《关于加强数学科学研究工作方案》并于近日印发。
　　恰在方案印发不久，中国队时隔四年再登国际数学奥林匹克竞赛冠军宝座。
　　这两则消息同时传来，让“数学很重要”的呼声再一次引起人们关注。学好数学很重要，但数学研究却很枯燥，导致数学研究“偏冷”。
　　大家可以看到，观点其实在题目已经给出来了：“数学很重要”。
　　然而，作者并没有一开始就直接亮出观点，而是先讲两个新闻作为背景，好不容易又在第二段亮明观点了，又补了一句问题。
　　这些文字的作用，就是修饰观点，帮助大家理解观点的。
　　为什么会有存在这种“用于修饰的论述性文字”呢?
　　因为文章是没有定式的。很多文章的读者，面向的是普通大众，基于读者思维，作者的文字是可读性优先，而非准确性优先。
　　所以，在写作的时候，大多数写作者，不会把文章写成领导讲话那样，结构严谨，语言严肃。
　　尤其在公众号推文中，在一个观点(论点)的提出前，加入这些用于修饰的论述性文字，可以让观点少点说教的意味，充满可读性。
　　所以，觉得没什么东西可写的时候，可以加些“用于修饰的论述性文字”，让结构更加充实。
　　02 充实案例
　　巧用STAR原则，让你的事例更饱满
　　我们知道，事例有三种形式：故事、数据、论述性文字。
　　但根据对目前文章的研究，我认为，一般公众号写作，值得扩充的就两种：故事和论述性文字。
　　数据的充实一般用于学术论文、行业报告等需要做数学建模等地方，在这里不赘述。
　　1、长故事
　　长故事，建议采用STAR叙事原则。
　　STAR是人力资源管理领域常用的一个概念，被广泛用于面试当中。
　　S的意思是stuation(情况)，T为task(任务)，A为action(行动)，R为result(结果)。
　　再引用师北宸老师的《如何提高工作杠杆率》，其中有一个靠减肥文章得到巨大影响力的故事，这个事例就是STAR法则的典型体现。
　　用STAR模型来拆解这篇文章，它的叙事逻辑是这样的。
　　S：在门户网站，没有成就感
　　T：希望吸引读者注意，被人记住
　　A：长期关注研究减肥，并持续输出
　　R：1年后的文章被人记得
　　2、长论述性文字
　　当自己拥有的事例没办法展开，或者只有一个观点，没资源(时间、精力)去寻找故事的时候，就可以采用长论述性文字扩充事例。
　　那如何扩充?可以着重于以下几点：
　　1)做的意义：即按照这个论点做，有什么好处。
　　2)不做的危害：即按照这个论点做，有什么危害。
　　3)措施：即按照这个观点做，有什么子对策
　　当然，文无定式，这些点均非相互独立，而是可以相互重叠，兼顾使用。
　　比如，在措施后面再写意义/危害，也是可以的。
　　03 升华文笔s u . c h i n a m a o f a . c o m
　　营造这3种美，让你的文章更出彩
　　很多写作方面的问题，背后都是写作文笔的问题。
　　所谓文笔，指的就是你要用什么字，什么词来进行表达。
　　我觉得大概率会有同学，在学完万能写作法之后，认为自己依旧写不好文章。
　　为什么?我想这是因为，万能写作法终归是一种结构。
　　就像你有了骨头，如果没有足够的皮肉，这个文章就算结构再好，也达不到丰满的程度。
　　那美的皮肉是怎么样呢，按照梁衡先生的观点，真正的写作，有三种美。
　　1、第一个层次是描写的美。
　　作者能将要说的事物客观地、清楚地写出来摆在读者面前。要求如实，不走样，能显示事物本来的美。
　　其实，对于大部分人来说，能够把事例没有信息损耗地表达出来，本身就符合描写美了。
　　2、第二个层次是意境的美。
　　作者在对某事物的描写或某种思想的表达中能产生一种美的氛围、意境，将读者引到一个美的精神境界。
　　这类文字体现作者的个性，这种个性包括用词的节奏感，一般这种文字，画面感越强，越经常被借鉴模仿。
　　3、第三个层次是哲理的美。
　　作者在对客观事物做了描述，也抒发了自己的感情，并感染了读者后，又进一步升华到一种哲理思想上，并理出一种新理念，创造出一些警句哲言，将其“定格”下来。
　　注意：
　　1)这类哲理为了增加传播性，常常会和比喻一起使用，显得通俗易懂。
　　2)这类哲理，是上升到社会，国家，文明，人类等高度的。
　　当然，学习优美的文笔，是一个长期积累的过程，具体来说，分成以下三点：
　　1、多背诵。
　　好文章是用来背诵的。写作就是一个调兵遣将的过程，如果缺兵少将，就难以成文。
　　同样的意思，有些作者在用词上面会有新的变化，一个建议是，背诵的时候要聚焦自己喜欢的作者。
　　注意，这种喜欢，是能让你做到愿意去模仿他的笔风。
　　曾有一故事：韩愈每为文时，先要将司马迁的文章通读一遍，以借其气。《晋祠》写山时，也向《醉翁亭记》借了颜料。
　　文章贵乎意与气，没有学习前人之气，是很难写出更好的用词效果的。
　　2、广阅读。
　　六神磊磊讲过一段很经典的观点。评价一篇文章好不好，不看论点，而看它的论据。
　　因为论点基本都是说烂的内容，而论据才能看出创新之处。
　　写文章的时候，我的语文老师就经常吐槽：
　　同学们的例子千篇一律，不是李白，就是司马迁，实在没有读下去的动力。如果你的故事，都是千篇一律的人或者情节，那文章本身就没有多少传播的效果了。
　　当然，阅读不一定是要撒胡椒面，围绕着自己的工作，专业，生活来阅读，也能够在事例上，构建属于自己的护城河。
　　3、勤练习。
　　万能写作法给我最大的启发在于，每个写作单元有“观点-事例-总结”，写作其实就是若干个写作单元的集合。
　　所以，这里可以说，万能写作法降低了写作的难度。但是，要学好万能写作法，你还需要不断将日常学到的表达，带入到万能写作法里面。
　　有人说，写作如同健身，不练就会手生。
　　这给我很大的启示：
　　写作，是一项后天技能，就算你的积累再多，但缺乏练习，也只能是怀着金碗讨饭，暴殄天物。
　　写在最后
　　总结一下，今天分享的内容是，如何写出一篇令自己满意的文章。围绕的这个点，我们首先分享了文章的结构，解释了写作逻辑多层的原因，是“用于修饰的论述性文字”的存在;
　　随后讲了事例的填充思路，有两种方式，写长故事，或者写长论述性文字;
　　然后讲了写作的文笔，包括：什么文笔才算美的文笔，要如何积累写作的文笔。
　　写作是件良心活，写好了惊天动地，写砸了遭人唾弃。能选择静下心来写作的你们，已殊为不易。
　　希望通过这次分享，能够让大家在写作道路上少走点弯路，早日写出让自己满意的文章。让自己在这个信息爆炸的时代，用一篇又一篇的好作品，创造属于自己的精神净土。
　　参考文献：
　　1.奥巴马《我们为什么要上学》
　　2.师北宸《如何提高工作杠杆率：卖得更贵与卖出更多次》
　　3.新华时评《数学很重要》
　　4.梁衡《中学生如何阅读写作》
　　博士《当你嘲笑8848时，8848也在嘲笑你》
　　6.李开复《李开复：我最不喜欢的三种沟通习惯》